在青少年群體中，社交游戲的缺失會干擾學(xué)習(xí)和基本社交行為的習(xí)得，并可能導(dǎo)致社交大腦區(qū)域的調(diào)節(jié)。盡管社交游戲在青少年時(shí)期非常重要，但由于缺乏能夠體現(xiàn)人類社會中社交游戲排斥的實(shí)驗(yàn)動物模型，對其生理機(jī)制的深入解釋仍然有限。為了確定青少年時(shí)期社交游戲的機(jī)制，本文介紹的論文研究了模仿人類社會的社交游戲排斥動物模型中情緒行為和大腦活動的差異，快來一起看看吧！

背景

從出生起，人類通過人際關(guān)系和互動獲得重要的社交技能。根據(jù)發(fā)展理論，在8到12歲之間，兒童獲得學(xué)業(yè)和社交能力，并體驗(yàn)到自尊心的增強(qiáng)。然而，消極的社會關(guān)系會阻礙這一關(guān)鍵發(fā)展，并導(dǎo)致社交技能的顯著缺陷。在青春期，嚙齒類動物會進(jìn)行各種形式的社交玩耍。

研究表明，青少年的玩耍排斥可能會導(dǎo)致情緒低落、焦慮加劇，以及諸如自尊、歸屬感和存在感等心理需求的威脅。本研究建立了一個青少年社交玩耍排斥的動物模型，并提出社交玩耍是作為青少年時(shí)期重要特征的腦機(jī)制。

研究社交排斥模型

為了在受控環(huán)境下研究這些影響，Byun和Noh設(shè)計(jì)了一項(xiàng)以青春期大鼠為對象的實(shí)驗(yàn)，并使用能夠精準(zhǔn)追蹤大鼠行為的動物運(yùn)動軌跡跟蹤系統(tǒng)(EthoVision XT)，將這些行為與大腦活動的變化聯(lián)系起來。他們的發(fā)現(xiàn)有助于解釋為什么被排斥會讓人感到如此難以承受。

研究人員以4至5周齡的雄性Sprague-Dawley大鼠為研究對象。這一發(fā)育階段與人類青春期早期類似，此時(shí)社交互動開始具有情感意義。實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩種條件：

l 非排斥組：大鼠持續(xù)參與社交游戲；

l 排斥組：大鼠最初參與社交游戲，但后來被隔離在透明隔板后。在這個位置，大鼠可以觀看但不能參與。

這種方法創(chuàng)建了一個用于觀察社交排斥的生物學(xué)和行為效應(yīng)的模型。

EthoVision XT幫助揭示社交排斥的影響

EthoVision XT的自動視頻追蹤技術(shù)提供了詳細(xì)的觀察結(jié)果，揭示了排斥如何影響行為和焦慮。EthoVision是一款應(yīng)用廣泛的視頻跟蹤軟件，可以跟蹤和分析任何動物的行為，運(yùn)動軌跡和活動，適用于所有標(biāo)準(zhǔn)行為測試（例如水迷宮、曠場實(shí)驗(yàn)等），也可以支持各種定制化方案。

高架十字迷宮

進(jìn)行高架十字迷宮（EPM）測試，主要測量雄性大鼠的焦慮樣行為，其指標(biāo)為在開放臂中花費(fèi)的時(shí)間和進(jìn)入開放臂的潛伏期。將大鼠放置在4個臂的交界處，使其面向開放臂，在10分鐘內(nèi)移動到所有臂。行為活動使用相機(jī)記錄，并通過諾達(dá)思的EthoVision從視頻記錄中自動分析。在高架十字迷宮測試中，被排斥的大鼠表現(xiàn)出了不同的行為：

l 它們探索張開的雙臂、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)間減少了一半；

l 它們進(jìn)入暴露區(qū)域的時(shí)間最多增加了三倍；

高架十字迷宮熱區(qū)圖，帶有O的細(xì)灰色水平矩形表示高架十字迷宮（EPM）測試中的開放臂，帶有C的粗黑色垂直矩形表示高架十字迷宮（EPM）測試中的封閉臂。每個熱區(qū)圖中黑色表示活動頻率較高，白色表示活動頻率較低。

結(jié)果顯示，在社交玩耍排斥組中，類似焦慮的行為有所增加，表明社交玩耍排斥情境與大鼠的類似焦慮行為有關(guān)。

對玩耍區(qū)域的觀察

本研究發(fā)現(xiàn)，玩耍區(qū)域中出現(xiàn)了一個悖論：被排除在外的大鼠接近同伴的頻率減少了50%，表現(xiàn)出社交退縮。與此同時(shí)，它們在透明屏障附近徘徊，距離足夠近，可以觀看其他老鼠玩耍，但不會參與其中?；钴S的社交游戲行為減少了40%，取而代之的是整體活動減少。這種退縮與渴望的結(jié)合反映了社交焦慮癥患者渴望聯(lián)系但又害怕被排斥的復(fù)雜緊張關(guān)系。

與行為相關(guān)的神經(jīng)變化

本研究的免疫組織化學(xué)也揭示了可測量的腦部變化：

•  lateral habenula（負(fù)責(zé)處理疼痛的中樞）活動增強(qiáng)；

• 海馬齒狀回（對記憶至關(guān)重要）活動減少；

•  內(nèi)側(cè)前額葉皮質(zhì)、杏仁核或紋狀體未觀察到顯著變化，這表明最先出現(xiàn)的脆弱性出現(xiàn)在lateral habenula和齒狀回中。

研究主要發(fā)現(xiàn)：排斥會改變大腦和行為

本研究揭示了社交排斥的三大影響：

1. 持續(xù)性焦慮

即使在隔離狀態(tài)下，被排斥的大鼠也會回避風(fēng)險(xiǎn)，并表現(xiàn)出類似焦慮的行為。

2. 渴望聯(lián)系，同時(shí)又會退縮

大鼠會花費(fèi)更多時(shí)間遠(yuǎn)距離觀察同伴，這突顯了渴望聯(lián)系與回避聯(lián)系之間矛盾的現(xiàn)象。

3. 與身體疼痛的神經(jīng)系統(tǒng)重疊

LHb 的過度激活支持了以下觀點(diǎn)：社交排斥會激活與身體疼痛類似的通路。

為什么被排斥會讓人感到如此痛苦？

這項(xiàng)研究強(qiáng)調(diào)了一個強(qiáng)有力的事實(shí)：在青少年時(shí)期，社交排斥會激活處理身體疼痛的大腦回路。通過利用 EthoVision XT 的精準(zhǔn)行為追蹤，研究人員能夠?qū)?/span>社交排斥與具體的神經(jīng)系統(tǒng)變化和情緒行為聯(lián)系起來。

這些發(fā)現(xiàn)也指向了一個重要的時(shí)機(jī)：青春期是神經(jīng)可塑性增強(qiáng)的時(shí)期，大腦對傷害和干預(yù)的反應(yīng)都更加靈敏。早期的支持有助于重新校準(zhǔn)這些回路。

參考文獻(xiàn)

Byun, Younsoo, and Jihyun Noh. "Social play exclusion model in adolescent rats: Monitoring locomotor and emotional behavior associated with social play and examining c-Fos expression in the brain." Physiology & Behavior 273 (2024): 114